Meno di un lituano su cinque acquisisce sufficienti conoscenze finanziarie a scuola

L’indagine mostra che la maggior parte delle conoscenze finanziarie viene impartita in famiglia (35% dei lituani, 30% dei lettoni e 37% degli estoni).

Il 16% degli intervistati lituani, il 23% di quelli lettoni e il 31% di quelli estoni ha dichiarato di aver acquisito la maggior parte delle conoscenze finanziarie a scuola. Il 33% degli intervistati lituani, il 14% di quelli lettoni e il 18% di quelli estoni affermano di aver acquisito le proprie conoscenze attraverso altre formazioni o lezioni.

“Rūta Ežerskienė, membro del Consiglio di amministrazione di Citadele Bank, responsabile dell’attività bancaria al dettaglio negli Stati baltici, ha affermato che il ruolo della scuola e della famiglia nel fornire conoscenze in materia di finanza è fondamentale.

“La famiglia e la scuola sono due comunità che hanno un impatto fondamentale sulla nostra percezione del mondo. In famiglia possiamo imparare a gestire il denaro in modo pratico: a fare un bilancio mensile, a tenere traccia delle spese della nostra famiglia, a imparare a essere responsabili con la nostra paghetta e a risparmiare.

A scuola, possiamo approfondire fenomeni e termini finanziari più complessi e imparare a riconoscere e a proteggerci dalle truffe finanziarie.

I risultati migliori si ottengono quando queste due esperienze si fondono: in famiglia discutiamo di ciò che impariamo a scuola e a scuola condividiamo esempi tratti dalla nostra vita personale”, afferma R. Ežerskienė.

Secondo l’autrice, i risultati dell’indagine che mostrano che gli estoni ricevono la maggior parte dell’educazione finanziaria a scuola non sono sorprendenti, poiché l’Estonia è nota da tempo per il suo alto livello di educazione finanziaria.

“L’educazione finanziaria è parte integrante del programma scolastico estone. Le conoscenze degli studenti estoni ottengono buoni risultati in varie indagini internazionali. Ad esempio, nel 2018 gli studenti estoni si sono classificati al primo posto nell’indagine PISA sull’alfabetizzazione finanziaria, con 46 punti di vantaggio sulla Lettonia e 49 sulla Lituania.

Questo si riflette anche nella forte comunità di investitori dell’Estonia: rispetto agli altri Paesi baltici, gli estoni sono investitori più attivi e hanno un maggior numero di opinion leader nel settore finanziario”, condivide Rūta Ežerskienė.

La popolarità degli opinion leader come fonte di informazioni su argomenti finanziari in Estonia si riflette anche nei risultati del sondaggio (4% dei lituani, 5% dei lettoni e 8% degli estoni). Ciò si riflette in particolare nelle fasce d’età più giovani.

Il 33% degli intervistati della fascia d’età 18-39 in Estonia ha dichiarato di aver ricevuto la maggior parte delle proprie conoscenze in materia di finanza dagli opinion leader, rispetto al 10% degli intervistati di età compresa tra i 40 e i 74 anni.

Sebbene le cifre siano più basse in Lituania e Lettonia, si riflette una tendenza simile. Gli opinion maker sono stati citati come fonte principale di conoscenze finanziarie dal 13% dei giovani tra i 18 e i 39 anni in Lituania e dal 17% in Lettonia, e rispettivamente dal 7% e dal 9% dei 40-74enni.

Gli intervistati hanno anche riferito di aver ottenuto le conoscenze di cui hanno bisogno dalle istituzioni finanziarie, ad esempio durante le consultazioni con un dipendente della banca o sul sito web della banca (35% dei lituani, 34% dei lettoni e 22% degli estoni), dai media (27% dei lituani, 33% dei lettoni e degli estoni), da vari gruppi, come i social network o i club di pari (16% dei lituani, 9% dei lettoni, 13% degli estoni), e dagli amici (16% dei lituani, 17% dei lettoni e 23% degli estoni).

“Un’indagine rappresentativa della popolazione baltica è stata condotta dall’agenzia di ricerca Norstat per conto della Citadele Bank nel giugno 2024. Almeno 1.000 persone di età compresa tra i 18 e i 74 anni sono state intervistate in Lituania, Lettonia ed Estonia tramite un sondaggio online.