Il TCE di PR chiede spiegazioni sulla privatizzazione delle scuole – 25/11/2024 – Panel

Il consigliere Fabio Camargo, del TCE-PR (Tribunal de Contas do Paraná), ha convocato il ministro dell’Istruzione dello Stato, Roni Miranda, per fornire chiarimenti sulla Programma partner scolasticoQuale consente alle aziende di farsi carico della gestione amministrativa delle scuole pubbliche statali.

Giovedì scorso (14), la decisione di Camargo ha determinato l’immediata sospensione delle nuove assunzioni effettuate dal Dipartimento dell’Istruzione nell’ambito del programma. La misura precauzionale sarà analizzata dalla plenaria del TCE mercoledì prossimo (27).

La richiesta di sospensione è stata presentata nel rappresentanza presentata dal deputato statale Professor Lemos (PT)il quale ha sostenuto che esistevano possibili irregolarità nella programma statale, creato dalla legge sancita dal governatore Ratinho Jr. (PSD).

Camargo vuole che siano chiariti punti come l’uso della modalità di accreditamento, l’assenza di previsioni di bilancio, la mancanza di studio tecnico preliminare, l’assenza di giustificazioni per i requisiti tecnici presentati e la mancanza di supervisione degli organismi di controllo interno.

Nella decisione sul mandato di comparizione, il consigliere afferma che il programma non “dimostra la garanzia di un’alimentazione adeguata per gli studenti, una politica rivolta ai più bisognosi e, soprattutto, vi è un’invasione dell’aspetto pedagogico, che non può essere trasferito al il settore privato.”

Il consigliere precisa inoltre che il settore privato ricerca il profitto e che questo è incompatibile con il settore pubblico, che ha lo “scopo di servire tutti indistintamente”.

“Ed è in questa linea che si colloca la selezione delle scuole ‘scelte’ per il programma governativo, situate, di regola, in zone centrali, in luoghi con bassi costi di mantenimento, essendo notoriamente quelle che servono il profitto aziendale, fattore che dimostra la mancanza di stabilità del programma e la sua irrealizzabilità per le scuole a bassa densità.”

Camargo afferma inoltre che un altro punto sensibile e possibile di danno per le casse pubbliche è l’uguaglianza salariale, poiché non è chiaro come viene retribuito ciascun professionista e quanto siano paritari.

“Si tratta insomma di un affronto alla parità di condizioni; frode nell’accesso al pubblico impiego tramite concorso pubblico, essendo incompatibile l’utilizzo di un sistema ibrido per svolgere la stessa funzione, pena il danno all’erario pubblico; esternalizzazione dell’attività pedagogica sistema, atto inerente al Potere Pubblico; mancanza di garanzia per l’erogazione di un’alimentazione adeguata agli studenti, incompatibilità del profitto, fattore inerente all’attività privata, con il sistema della Pubblica Istruzione”, aggiunge.

Contattato, il Dipartimento di Stato dell’Istruzione si è detto “convinto che il progetto School Partner rappresenti un guadagno incommensurabile nella qualità pedagogica degli studenti” e che presenterà ricorso contro la decisione monocratica alla stessa Corte dei Conti.

La segreteria sostiene inoltre che il programma è stato “creato per ottimizzare la gestione amministrativa e delle infrastrutture delle scuole attraverso partenariati con istituti specializzati nella gestione educativa”.

LINK PRESENTE: Ti è piaciuto questo testo? Gli abbonati possono accedere a sette accessi gratuiti al giorno da qualsiasi collegamento. Basta fare clic sulla F blu qui sotto.