I genitori che vogliamo essere: Neva Milicic, psicologa: “Un bambino che passa il tempo connesso al cellulare ha meno empatia”

Davanti alla casa di Neva Milicic (Santiago del Cile, 81 anni) c’è una scuola. Sono circa le quattro del pomeriggio e gli studenti sono in piena ricreazione scolastica. In coro si sentono le voci e le urla dei bambini. Davanti a casa sua, nel settore est della capitale, ci sono dei bambini. Bambini ai quali la psicologa cilena, professoressa emerita della Pontificia Università Cattolica e autrice di oltre 15 libri, ha dedicato la sua carriera professionale alla comprensione e per i quali continua a dedicare le sue ore.

Quest’anno, insieme alla psicologa Teresita Marchant e a sua figlia Soledad López de Lérida, ha pubblicato I genitori che vogliamo essere (Edizioni El Mercurio). “È un aggiornamento di tutto ciò che avevamo scritto per i genitori, con uno sguardo alle ultime ricerche nel campo delle neuroscienze e considerando che i bambini sono cambiati così tanto”, dice Milicic, seduta nella sua stanza piena di libri.

Questa differenza tra i bambini di prima e quelli di adesso è legata all’emergere della tecnologia, sostiene lo psicologo: “Non è qualcosa che accade solo in Cile, ma in tutto il mondo. Il cellulare è diventato multifunzionale e con esso i bambini possono fare tantissime cose, come comunicare e giocare. Trascorrono molto più tempo al cellulare che in altre attività. E una cosa molto importante è sapere che ogni azione che fai, soprattutto quando sei un bambino o un adolescente, ha un impatto sull’architettura del tuo cervello. Come dice un famoso neuroscienziato, [Daniel J.] Siegel: ‘Ogni azione educativa crea un cervello.'” E Milicic, guardando sempre dritto negli occhi, aggiungerà poi: “Quello che smetti di fare costruisce anche il tuo cervello”.

Riguardo agli effetti della compagnia costante della tecnologia, spiega: “Un bambino che passa è legato a questo [el celular] Non è connesso all’altro, quindi ha meno empatia. Ma smetti anche di fare altre cose come parlare. Le valutazioni in quasi tutti i paesi mostrano che il linguaggio dei bambini si è notevolmente ridotto perché non conversano», sottolinea.

Poi Milicic racconta una storia per illustrare il tipo di rapporti che si sono instaurati negli ultimi tempi: “Un giorno siamo andati con mia figlia psicologa a prendere un caffè e, seduta accanto a noi, c’era una madre che parlava al telefono accanto a un autobus . [bebé] dieci mesi con iPad posto davanti (…) Dopo un po’ la madre finì di parlare e decise di darglielo lei lo era [atención]. Poi ha preso il iPad e l’autobus urlava come se qualcuno l’avesse uccisa. Ha fatto un tentativo, ma poi lo ha restituito. Poi mia figlia ha detto: ‘Abbiamo già perso quell’autobus’”.

Questa mancanza di relazioni sociali ha portato ad un aumento della violenza tra i bambini, dice Milicic: “I collegamenti sono molto importanti per la stabilità emotiva e per la costruzione del cervello. E il problema relazionale che abbiamo adesso è atroce, i bambini si attaccano in modo impressionante”, commenta. Questa violenza è rafforzata dal tipo di interazioni che si verificano nel mondo di oggi, aggiunge: “I bambini imparano attraverso la modellazione e vedono questo modello di società così violento che risolve tutte le sue controversie attraverso bombe e omicidi. Quindi c’è una costante sensazione di pericolo”, dice.

Milicic è deciso nel dire che i livelli di violenza in Cile sono legati anche all’emergere del traffico di droga: “Nelle città, i trafficanti di droga cercano di creare dipendenza nei bambini, danno loro delle cose, organizzano feste. Insegnano loro un modo semplice per fare soldi in una società in cui il denaro è così importante e dove ci sono pochi posti di lavoro e le persone hanno salari molto bassi”. La psicologa aggiunge che nei quartieri vulnerabili l’ambiente è molto ostile: “I bambini socializzano poco nei paesi perché non si può lasciare un bambino all’angolo e le piazze sono i posti migliori per i narcotrafficanti”.

È nelle scuole che la violenza che prevale diventa tangibile, indica: “Gli insegnanti hanno paura perché i bambini sono aggressivi”, dice e sottolinea che la soluzione è ridurre il numero di studenti nelle classi. “L’Istituto Nazionale [uno de los liceos emblemáticos de Santiago de Chile] È andato sprecato quando è cresciuto, quando ha raggiunto i 4.000 studenti nessun altro è riuscito a controllarlo. Le scuole non possono essere così grandi, devono avere 1.200 studenti (…) Questo è qualcosa che si potrebbe fare adesso perché il tasso di natalità è molto diminuito”, indica.

“Dobbiamo ridurre il numero di studenti per classe per rendere l’istruzione più umana e in cui si abbia tempo per vedere quali sono i talenti dei bambini. Mi chiedo sempre quante Violetas Parra ci siamo perse? Quanti Pablo Neruda?”, dice Neva Milicic. E aggiunge: «Da bambini siamo sempre arrivati ​​in ritardo» e prende in prestito una frase di un altro premio Nobel cileno: «Come ha detto Gabriela Mistral, il nome del bambino è oggi».