Africa: scuole bioclimatiche che sfidano il caldo estremo in Burkina Faso | Pianeta futuro

Sangandé Souré, direttore della scuola Secteur 10 C di Koudougou, capitale della regione centro-occidentale del Burkina Faso, lavora insieme al presidente dell’associazione di famiglia per costruire una base di cemento su cui installeranno l’asta della bandiera per issare la bandiera Burkina Faso. È un mercoledì di ottobre a mezzogiorno, gli studenti stanno pranzando e il sole sta tramontando. Qualsiasi attività in questo momento diventa un grande sforzo.

«Ci ​​sono molte finestre, per questo non abbiamo il riscaldamento», spiega Ariel Bassolé, 11 anni, il primo studente a rientrare dopo la pausa pranzo. La scuola è stata progettata dall’architetto David Demange, dell’ONG Le Soleil dans la Main, che, ispirandosi al vincitore del Premio Pritzker 2022, il burkinabé Francis Kéré, o al catalano Albert Fauss, cerca di adattarsi alle sfide climatiche del Sahel, a cominciare dal caldo estremo.

Ha ragione il piccolo Ariel: secondo uno studio condotto dall’ingegnere termico della ONG, Guillaume Renault, la temperatura della scuola bioclimatica è di due gradi inferiore a quella di quelle convenzionali senza bisogno di aria condizionata o ventilatore. Merito soprattutto di un sistema di ventilazione in cui l’aria fredda – che pesa più di quella calda – entra dalle aperture inferiori, spingendo l’aria calda verso le bocchette del tetto. Nelle scuole classiche di solito c’è solo una finestra situata al centro della parete laterale.

La temperatura della scuola bioclimatica è inferiore di due gradi rispetto a quelle convenzionali senza bisogno di aria condizionata o ventilatore.

Un altro grande progresso è l’isolamento, grazie ad un doppio tetto che permette all’aria di fuoriuscire e mantiene l’ambiente più fresco evitando l’impatto diretto dei raggi del sole. Quando alza la testa, Ariel vede degli archi realizzati con i tradizionali mattoni di terra e sopra di essi una struttura in ferro che sostiene una piastra metallica che protegge i mattoni dalla pioggia e si estende oltre le pareti dell’edificio, per creare ombre. Questo ferro è ricoperto da una treccia di Asciuttoun’erba che l’etnico Fulani usi nelle loro case. “L’ho visto a Bam (provincia del Burkina Faso) e ora lo uso per i tetti”, dice Demange.

Mali e Burkina Faso sono i due Paesi del Sahel che hanno sofferto maggiormente la storica ondata di caldo dell’aprile 2024. I termometri sono saliti fino a 45 gradi durante il giorno e minime notturne fino a 32, un clima mai registrato negli ultimi 200 anni, secondo l’Organizzazione Mondiale della Sanità. Think tank sul clima Weather Attribution (WWA). “Il Sahel risponde più velocemente ai cambiamenti climatici perché ha meno capacità di risposta”, riassume la scienziata burkinabe, Kiswendsida Guigma, del Centro climatico della Croce Rossa in Burkina Faso.

Non c’è bisogno di luce artificiale

La luce entra nell’aula grazie alle grandi finestre “C’è così tanta luce naturale qui che è un peccato non approfittarne!”, sottolinea Demange. “E la manutenzione è meno costosa perché non paghiamo l’elettricità”, aggiunge il direttore Souré.

Ariel alza la mano: “Dobbiamo piantare neem“, dice. Il ragazzo si riferisce agli alberi che circondano l’edificio, anch’essa una decisione architettonica, che cerca di rinfrescare e anche di ridurre l’impatto della malaria. Nel 2023 sono stati segnalati 263 milioni di nuovi casi di malaria in 83 Paesi, 11 milioni in più rispetto al 2022, e 597mila decessi, un dato molto simile a quello dell’anno precedente. Il 94% dei casi e il 95% dei decessi si sono concentrati in Africa. In Burkina Faso, questa malattia ha colpito 8 milioni di persone e ne ha uccise circa 16.000, secondo gli ultimi dati dell’Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS), relativi al 2023.

Costruiamo con materiali più costosi perché sono di migliore qualità, ma non devi pagare né elettricità né manutenzione, quindi a lungo termine è più redditizio

David Demange, architetto

Sulla lavagna dell’aula c’è disegnata una mappa che divide il Paese in tre climi, il nord saheliano, il centro sudanese e il sud, sud sudanese. Secondo un rapporto pubblicato dall’Ufficio per i diritti umani delle Nazioni Unite, le temperature nel Sahel stanno aumentando 1,5 volte più velocemente della media globale, causando il degrado del 65% delle terre coltivabili. Per Guigma “il tema del cambiamento climatico è relativamente nuovo ed è necessario sistematizzare i dati per attirare l’attenzione di chi prende le decisioni”. Poco più di un anno fa, nel novembre 2023, i rappresentanti dei paesi del Sahel si sono incontrati a Bamako, capitale del Mali, dove hanno adottato una dichiarazione congiunta per concentrarsi sul clima, la pace e la sicurezza come questioni cruciali per lo sviluppo di questi paesi.

In media 49 studenti per classe

“Fuori fa molto caldo, ma ora smetterò di sudare perché qui fa fresco”, dice Sangandé Souré dal suo ufficio. Nella scuola da lui diretta ci sono 450 studenti. “Prima c’erano circa 130 studenti in ogni classe, ora, nella classe più frequentata ce ne sono 83”, dice. La media nazionale è di 49 studenti per classe nella scuola primaria e di 37 nella scuola secondaria, secondo un rapporto della Direzione Generale degli Studi Settoriali e delle Statistiche del Burkina Faso. Prima di arrivare al centro, questa insegnante ha lavorato in un’altra scuola convenzionale, senza modifiche alla sua struttura per adattarsi al caldo, e assicura di notare la differenza. Oggi gli studenti di altre scuole vengono a studiare qui perché le lavagne sono all’ombra, spiega.

Secondo la ONG incaricata di costruire le scuole bioclimatiche che poi cede allo Stato Burkinabe, il processo di costruzione di un centro educativo di 247 metri quadrati produce 69 tonnellate di CO2, ma il suo funzionamento genera zero emissioni, a differenza di una scuola classica che ne emette 94 tonnellate di CO2 durante la costruzione e 5,4 tonnellate nei prossimi 10 anni. Ma per costruire una scuola bioclimatica occorrono circa 52 milioni di franchi (79.662 euro), mentre per costruire una scuola classica il budget è di 44,8 milioni (68.632 euro). “Costruiamo con materiali più costosi perché sono di migliore qualità, ma non devi pagare l’elettricità o fare manutenzione, quindi a lungo termine è più redditizio”, spiega Demange.

Ramongo è una cittadina situata a cinque chilometri da Koudougou. Fino a due anni fa gli studenti andavano a lezione a turno per mancanza di spazio. Un anno andarono gli alunni di prima, terza e quinta elementare, l’anno successivo andarono gli alunni di seconda, quarta e sesta. “Se uno studente non superava il voto, doveva aspettare un anno per tornare a scuola”, spiega Henri Djiguemde, direttore della scuola. Ora hanno tre aule bioclimatiche che possono ospitare tutti gli studenti. “Prima che le lezioni fossero buie, non c’era corrente d’aria e durante la stagione calda non sapevamo dove nasconderci!”, dice il responsabile.

Inoltre, spiega, “gli studenti ora si concentrano di più”. Per Demange esiste una spiegazione scientifica. “Con una maggiore ventilazione c’è anche più ossigeno all’interno dell’aula”, spiega l’architetto.

“In classe parla la maestra e parla la pancia”, annuncia Guissou Bouda Djenabou, insegnante di quinta elementare. Sono le 12:30, ora di pranzo, e circa 20 studenti sono seduti all’ombra. “Non possono tornare a casa perché è troppo lontano, quindi aspettano fino alle 15 per iniziare le lezioni e nel frattempo mangiano un mango o delle noccioline”, spiega. “Questo è anche il nostro problema”, dice l’insegnante.